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Posts Tagged ‘Mafalda’

Meios de Comunicação é o tema da 2ª oficina

O projeto Clube da Mafalda abordará em sua próxima oficina (que se realizará na quarta feira, dia 21/09) o tema Meios de Comunicação. As crianças da Escola Machado de Assis participarão de atividades e dinâmicas relacionados ao jornal, telefone, rádio e etc, revelando suas impressões e idéias a respeito do tema.

A personagem Mafalda possui uma certa contrariedade á esses meios, pois os considera massificadores.

Mafalda mostra a sua intolerância com a liberdade de imprensa.

Mafalda mostra a sua intolerância com a liberdade de imprensa.

Nesta oficina, pretendemos mostrar os dois lados dos meios de comunicação, tanto os seus defeitos como os seus benefícios.

Mafalda consegue manipular sua mãe, utilizando a massificação negativa da televisão.

Confira, logo mais, um post especial do projeto Clube da Mafalda!

Por Rebeca Lúcio.

Começa a Terceira Edição

Com grande expectativa é que se iniciou mais uma edição do projeto Clube da Mafalda. Realizado, mais uma vez, na Escola Estadual Machado de Assis, localizada no bairro Educandos, com alunos do quarto ano do ensino fundamental, o Clube da Mafalda fez uma apresentação inicial dos personagens da história em quadrinhos e um resumo das duas primeiras edições aos alunos em sua primeira oficina.

   

Momentos da turma durante as oficinas

 

A turma causou uma ótima impressão inicial, mostrando-se bastante interessados em aprender sobre os personagens, fizeram muitas perguntas de maneira inteligente e contribuíram muito para que a primeira oficina da Terceira Edição fosse um sucesso.

A primeira dinâmica realizada foi a apresentação de todos os alunos com um microfone, em que os mesmos deveriam dizer seu nome, sua idade e o que esperavam do Clube da Mafalda. De forma surpreendente, as respostas foram bem inteligentes e criativas descontraindo bastante toda a turma e arrancando aplausos de todos os presentes.

Alunos fazendo a atividade de reconhecimento dos personagens da Mafalda

Após algumas curiosidades dos alunos, principalmente sobre os novos voluntários, todos começaram a pintar os personagens da Mafalda e houve um contato um contato mais próximo por parte de todos.

Turma do 4º ano 1 com a sua professora ao fim da Oficina

De uma maneira geral, a primeira oficina não poderia ter sido melhor. Os alunos se identificaram com os “Mafaldinos”, se mostrando muito interessados em desenvolver o senso crítico, a opinião e aprender um pouco mais sobre assuntos essenciais para a formação como pessoa. A partir da próxima oficina, entraremos com temas específicos, testando a interação do nosso grupo e das crianças. O assunto será Meios de Comunicação, aguardem!

Gabriel Targino

Clube da Mafalda retorna suas atividades nesta quarta-feira!

Cada um se organiza em prol do objetivo que acha importante. Enquanto o Miguelito se organiza para viver, nós, integrantes do Clube da Mafalda, estamos organizando os últimos detalhes do retorno do nosso projeto.

Nesta quarta-feira, dia 14 de setembro, estaremos iniciando a Terceira Edição do Clube da Mafalda com novos voluntários, temas diferentes, mas com o mesmo objetivo de despertar nas crianças o senso crítico através dos personagens das tirinhas feitas por Quino, tentando ampliar a perspectiva de mundo de cada uma delas.

Para esse semestre, uma grande novidade: além da Mafalda e seus amigos, introduziremos o personagem Tibica, o defensor da Ecologia. Este personagem, criado pelo gaúcho Renato Canini, é um indiozinho que ama a natureza, conversa com as plantas e animais, e com curiosidade e crítica, fala sobre os problemas referentes ao Meio Ambiente e a ambição do homem.

Esse acréscimo de fonte no nosso projeto visa um maior conhecimento dos problemas continuamente polêmicos e mais próximos de nosso espaço, uma vez que nos encontramos na Amazônia, e não podemos deixar morrer a Consciência Ecológica dos nossos alunos.

A Terceira Edição acontecerá, mais uma vez, na Escola Machado de Assis. As oficinas continuarão sendo às quartas-feiras, e a turma será de alunos do quarto ano (antiga terceira série), com alunos entre nove e onze anos.

Desejamos que vocês continuem a apoiar nosso projeto e acompanhem nosso procedimento aqui pelo blog que logo mudará seu layout – lembrando que ele fará um ano na próxima semana! Aguardem as novidades!

Por Jéssica Amorim

Quinta oficina tem como foco amizade

A oficina dessa semana tratou de um tema que está se tornando cada vez mais rotineiro, ainda mais  no ambiente escolar, o bullying. Para explicarmos esse conceito e logo em seguida falarmos de como devemos combater esse tipo de comportamento em todos os lugares, apresentamos uma pequena peça, simulando uma discussão entre alunos que são levados a diretoria para esclarecer o caso.

Alunos assistem encenação que fala sobre o bullying e trata da importância da amizade

Aproveitando a situação que expomos, a diretora na peça questiona os alunos sobre o incidente, e começa a tratar do “antídoto” do bullying, a amizade. Os alunos representados na peça fazem as pazes com o garoto que sofreu o bullying, e a partir daí, entramos no debate com as crianças sobre a importância de se dar bem com o próximo.

Para mostrarmos como eles deveriam tratar seus colegas com educação e carinho, e não por apelidos, fizemos crachás do Clube da Mafalda com seus nomes. Essa iniciativa é para ajudá-los a compreender toda criança possuía um nome que foi escolhido com muito cuidado, e por isso deveríamos respeitar a todos chamando-os pelo nome que cada um recebeu.

Ainda para tratar da amizade, do carinho e respeito ao próximos, tivemos a ideia de dar aos alunos uma cartinha. Cada monitor ficou responsável por certa quantidade de alunos, confeccionando um cartão com recados de conhecimento e incentivo.

Mural com as cartinhas que foram dadas aos alunos como demonstração de afeto

Já para a sessão de atividade lúdica, primeiramente, pedimos que eles desenhassem ou escrevessem num balão de pensamentos da Mafalda o que eles achavam que ela estaria sonhando enquanto dormia. A próxima atividade era somente escrever: as crianças reparavam nos quadrinhos da tirinha, e narravam o que estava acontecendo. Como última atividade, demos a cada aluno uma tirinha com as falas do balão apagadas, para que colocassem o diálogo que elas achavam que era melhor para o HQ.

Exemplos das atividades feitas na quinta oficina

Essa foi a nossa penúltima oficina na escola Machado de Assis. Espero que acompanhem nosso projeto até o fim!

Por Jéssica Amorim

Quarta Oficina: Desigualdade Social

Na última quarta-feira (25/05) mais uma oficina foi realizada pelo Clube da Mafalda. Desta vez, discutindo o tema Desigualdades Sociais com as crianças.

Em um primeiro momento foi realizada uma gincana relacionada ao tema, onde as crianças simularam compras com determinada quantia de dinheiro. A gincana teve como objetivo possibilitar o trabalho em grupo e a gestão de suas economias. Cada grupo recebeu M$ 320,00 “Mafaldinhas”, cédulas fictícias da oficina.

Em seguida, foi exposto um vídeo do programa Chaves que traz em sua história um retrato da desigualdade social. O episódio trabalhado foi “Isso merece um prêmio”, onde ao avaliar e discutir com Quico e Chaves sobre os significados de seus desenhos, o professor Girafales acaba descobrindo as dificuldades que o órfão da vila passava, indignado com a situação ele começa um debate sobre a fome com Dona Florinda e seu filho.

 

Com essa situação, foi levantado um debate com a turma, sobre distribuição de alimentos na nossa sociedade, o confronto de padrões de vidas existentes no mundo e a importância de buscar mudar isso através da solidariedade com o próximo. Para aproximação do assunto com os alunos, foram utilizadas tirinhas da Mafalda, ora indignada com os preços absurdos de produtos na feira e ora espantada com a ignorância de sua amiga Susanita ao discriminar as pessoas de baixa renda.

Os monitores Leandro e Jéssica encenaram um musical com a temática, fazendo uso da música História de uma gata dos Saltimbancos que relata a mudança de vida de uma gata que deixou as regalias de seu alto padrão de vida para ser mais feliz com os gatos de rua.

A Atividade Lúdica buscou extrair das crianças o que elas pensavam sobre o assunto em tirinhas confeccionadas por elas, desde a pintura à colagem em sequência de alguns quadrinhos da nossa personagem argentina.

 

por Gilmar Correia  e Leandro Augusto

Desigualdade Social e a Percepção Infantil

No passado, o homem conviveu com vários conflitos sociais que na maioria das vezes tiveram suas projeções em guerras mundialmente conhecidas. Porém, um dos conflitos sociais modernos é a desigualdade social, que acontece com o enriquecimento vertical de uns e empobrecimento da maior parte do povo e é sobre esse assunto que o Clube da Mafalda vem essa semana trabalhar na sua oficina.

Em busca da igualdade entre as classes sociais, dos direitos iguais de todos determinados perante a lei, a Mafalda em suas tirinhas aborda esse tema com os debates de ideias entre seus amigos. Susanita, por exemplo, é a garota com maior status social, Mafalda não possui a mesma renda financeira que a amiga e assim é criado o cenário de conflito de modos de vida e de concepções de mundo. O que se percebe é que para o mundo infantil, no universo dessas crianças com quem nós do Clube da Mafalda trabalhamos, a desigualdade social existe concretamente, porém não é sentida e questionada pela falta desse senso crítico.

Desigualdade Social é uma conversa de adultos que acaba afetando as crianças, os filhos de famílias de alunos da Escola Estadual Machado de Assis e de outras inúmeras pelo mundo a fora. Por isso, a importância de semear uma vontade de mudança nessas mentes juvenis para que compreendam que essa luta entre riqueza e pobreza, diferença de modos de vida, má distribuição de alimentos entre a nação, pode e deve ser combatida por eles que são o futuro dessa nação.

Dentro desse tema vamos trabalhar com duas músicas que vão ser o gancho para o debate entre a turma que são: Pobre dos Ricos (da série Floribella) e História De Uma Gata (Os saltimbancos). Através da música, que é uma maneira rápida e lúdica de expor e aproximar o tema aos alunos, o debate será iniciado fazendo uma análise do contexto das letras e da realidade que eles percebem no cotidiano.

por Leandro Augusto

Segunda oficina do Clube da Mafalda

Como dito no post anterior, aconteceu nessa quarta-feira (11/05) a segunda oficina do Clube da Mafalda.
Essa semana, contando com participação ainda maior dos alunos, pudemos mostrar através de encenações um pouco mais sobre o mundo da televisão, os seus aspectos bons e ruins e alguns dos programas exibidos.

Abrindo um espaço maior para debates, dividimos a sala em grupos para conversar sobre como se dá o contato deles com essa mídia: os programas que gostam e os que não gostam de assistir e o que fariam se pudessem escolher a programação. Buscando interagir com todos, fizemos ainda um pequeno ”talk show” com a professora, que falou sobre como equilibrar o tempo de assistir a televisão.

Demos continuidade também à integração das crianças com a turma da Mafalda, usando para isso o ”jogo da memória”, além de, ao final, pedir que desenhassem seu personagem preferido.

Foi uma tarde muito agradável, e o nosso contato com eles parece realmente estar evoluindo.
Continue acompanhando em breve os próximos relatos do nosso projeto.

Por Kamila Queiroz.

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